獲選2022年金馬獎最佳紀錄片與入圍原創電影歌曲的紀錄片《九槍》，在2023年全台上映，「電影學校」計畫邀請長期參與在研習課程中的老師一起響應，帶同學進電影院觀看這部紀錄片，在槍響之前與槍響之後，影像如何呈現。
 
本次計畫共有衛理女中、武陵高中、麗山高中和北市大同高中四間學校加入，497位同學參與，由基金會支付電影院的包場費用，提供映後學習單，並與學校老師確認觀影前的準備，包含議題認識與資料的閱讀，也進一步討論觀影之後，學校老師可以怎麼結合自己的教學專業，發展延伸課程，引導學生進行更豐富的思考與討論。
 
電影院放映結束時，蔡崇隆導演親臨現場與同學分享製作這部紀錄片時的過程，關於片名的發想，影片中不同事件的安排與挑選，身為紀錄片導演，自己對於這個事件的看法與觀點如何透過影像去做呈現，開放現場提問時，同學各自有不同的火花，大同高中的場次，有位同學分享了他觀看完影像後的心情，並對導演提出「那我們面對這些事情，還可以多做些什麼呢？」的提問，在衛理女中的場次，有同學提出：「你在挑選這些片段時，會考慮被攝者的心情嗎？他們有人不願意嗎？」這類與紀錄片倫理有關的好奇，蔡崇隆導演都非常仔細地回答，並在當中加入邀請，期待透過《九槍》這部片，同學可以開始關心身邊移工的生活處境，未來看到相關的新聞報導時，也能想像背後更多複雜的成因。

 

回到學校後，有的老師結合自己社會科的專長，帶同學進行更深入的議題討論；也有老師結合戲劇的方式，讓同學重現紀錄片中的場景，練習換位思考，嘗試同理不同情境底下，還有哪些事情我們可以更多的關注；另有長期以電影分析做校內選修課程的班級，同學分組對電影所呈現的手法，做了拆解與研究，去思考電影語言用於觀點呈現時，如何在細緻的安排之下，讓觀者可以接收到影像所傳遞的訊息。
 

隨著各校的課程結束後回傳的學習單，看到了更多同學的想法，對於移工議題更多的討論與了解，也有同學聯想到台灣社會其他不同族群面對的困境，透過電影的觀看，開啟對這片土地上所發生事情的探索，也打開對公民社會更多的想像與討論。

觀影學習單下載｜

映後討論學習單
參考資料-台灣移工面面觀（特別感謝 衛理女中 李紀平主任整理提供）

延伸閱讀｜

蔡崇隆導演的一封信&《九槍》互動網頁