撰文 /  陳俊蓉 (影展策展人)
疫情之前，我和富邦文教基金會裡一群電影媽媽們，有感於帶孩子們進電影院的種種焦慮，也有對於好萊塢動畫美學或敘事方法的不滿足，開始共同發夢：如果有更多屬於孩子們的友善觀影空間，讓對於孩子能更自在探索影像世界；如果能夠有更多從孩子的角度出發、說著孩子語言的多元影像作品，讓這些作品去全台跑透透⋯⋯於是Momo Mini親子電影院的概念成形，以一個月一檔節目為計畫，我身邊剛好有一群到處「暖暖蛇」的七到十歲野孩子，順理成章作為我最關鍵的軍師群，我以他們的熱情興趣及直接不留情的意見為重要參考，尋找這個年齡層最有共鳴的影像作品，同時往下挖掘適合幼兒的短片動畫，並往上開發高年級孩子會關心的議題故事。

在以拓展多元影像經驗的核心精神之下，幾個主題逐漸浮現：分別是兒童力、性別平等、生態環境及世界人權。這些主題從自我賦能出發，並從能夠受到尊重中，進而尊重他人及環境，認識世界的多元性。

「世界人權」架構在以上所述的基礎，為孩子們敲開幾道國際視窗及世界共業：動畫紀錄片《紅鼻子小丑》的背景設在戰爭始終方興未艾的中東狀態，透過一位做為關懷小丑的「紅鼻子醫生」這樣特別職業的心聲，觸碰了戰火中的跨國人權議題；劇情短片《小小馬戲團》則來到東南亞，看到疫情底下受到影響的兒童人權；《我有我的精彩》系列動畫短片在這裡則精選了七則改變世界的勇敢女生故事，帶我們認識這些致力將專業奉獻於人權的女性，無論是深入調查報導、號召和平抵抗運動、為平權抗爭而舞蹈或歌唱或革命，她們勇敢地為受壓迫者發聲！

酷庫里庫（Kookoo Rikoo）不但有多重文化認同，也過著多重斜槓人生，這使得他作為一位《紅鼻子小丑》更加與眾不同，因為他會開車到不同臨近國家，照顧受到戰爭波及的無辜病童，那份關懷跨越了國別、政治、種族和宗教，真正地看到了人的需求。在看完這部動畫紀錄片後的數個月，我因緣際會在一個工作坊裡才知道，原來台灣也有「紅鼻子醫生」這樣的醫療小丑組織，在特別容易感到沮喪的病房裡，為孩子們撐出一些可以感到力量的空間。

《小小馬戲團》的鏡頭來到柬埔寨的馬德望，那裡是孕育柬埔寨馬戲團表演者的搖籃，無以數計的家庭孩子為了改善家計，進入馬戲團學校，貧窮並不能阻止他們快樂。我們跟隨著其中一位男孩，看到他白天在學校練習，晚上則進行表演，和所有青春期男孩一樣充滿旺盛的活力，直到疫情來襲，馬戲團學校被迫關閉，男孩必須改到工地做工，但心裡一直期待著有一天馬戲團會重新開張。
在這樣的故事背景中，我們看到導演用了許多中長鏡頭來捕捉日間表演訓練的律動感，而晚間的表演則有更多的特寫，讓觀眾能感受到這些年輕表演者充滿得意的熱情神采，而生動的色彩和配樂則烘托出了一股濃厚的鄉愁，那正是他們殷殷期盼能回到的過去——馬戲團及如常的生活。

如常的生活竟成了一種想望，對我們的孩子來說，恐怕是無法想像的境地，但這樣的困境卻成了他們的日常。無論是《紅鼻子小丑》或《小小馬戲團》，心思細膩的孩子們都有機會敏感到世界不同角落的兒童處境，想一想人權究竟是什麼？人權跟我們有什麼關係？就像空氣之於我們的意義，在我們的日常裡存在著哪些不可或缺的人權？
在這一次的《我有我的精彩》中，七位改變世界的勇敢女生，分別是深入調查報導、為受壓迫者發聲的Nellie Bly；和平對抗利比里亞獨裁者的非洲社會運動者Leymah Gbowee；將阿富汗婦女的處境唱成饒舌歌曲讓全世界知道的Sonita Alizadeh；為種族平權抗爭的舞者Josephine Baker；在恐怖攻擊陰影中維護人權的律師Jesselyn Radack；對抗多明尼克獨裁者的蝴蝶革命三姐妹Las Mariposas，及濟弱扶貧的印度強盜女王Phulan Devi。

這些充滿抗爭力量的女性故事，每一則都只有短短三分鐘，但足以讓孩子們對這些傳奇女性留下深刻印象，進一步去自主作延伸閱讀，瞭解這些精采的人生故事：哪些不公不義讓她們挺身而出？她們用了什麼樣的不同方法去將自己的聲音傳出去？這些都是作為建立人權概念的基本切入點。
來自世界各地的人權故事，讓我們在不同文化及生活背景裡，看到人類相同的特質，讓我們和孩子們一起領會「異中求同」的智慧。

 2021｜希拉烏克蘭茨 、 奧馬爾阿卜杜勒拉扎克｜紀錄片｜法語發音｜18分｜普遍級
 2021｜逢坂芳郎｜紀錄片｜外語發音｜26分｜普遍級
 2020｜麥阮｜英語發音｜動畫｜4分｜20集｜保護級