2019年全國巡迴電影學校以「人權」為主題，舉辦了暑期的教師教材分享會，分享會結束後，提供與會老師申請基金會《全國巡迴電影學校》的專業影像講師入校，進行校內課程的合作。亦有老師因此在學校組成共備小組，討論如何將電影更完整的融入整學期的課程。從2019年九月開始，到2020年一月學期結束前，以《超級大國民》、《第六十九信》、《借問阿嬤》、《雨季不再來》四部影片進行校園巡迴，共計有30間分散全台灣各地的高中職學校，提出開課申請，開課科目跨語文、社會、藝術生活等不同領域（詳見附錄）因應不同的班級人數，開課的課程類型做調整，由學校老師與富邦電影學校講師共同授課，進行了圍繞著電影本身的許多討論，總計有3200多位同學參與。
 
課程以觀看電影地點的不同，分成在校內觀影，與校外觀影（直接前往學校附近的電影院）做文化體驗的兩種進行方式。

 

校內觀影的課程規劃中，由參與過教材分享會的老師先進行電影的映前導讀，結合不同的學科，有些老師以電影中的歷史背景切入，搭配預告片中出現的影像語言，讓同學對於即將觀看的電影有準備，也有老師結合文本閱讀，讓同學在同一種主題，但不同形式的創作媒材跟電影做比較，在映後則由《全國巡迴電影學校》的專業影像講師，跟同學就電影中的影像設計與安排來進行議題討論，並搭配課堂活動，有時以小組討論進行人物角色分析、影片細節觀察等，也有透過肢體遊戲，擺出印象深刻的場景，加深同學對於影片討論的興趣，更了解影片，進而反思人權與自身的關係。
   

在電影院做文化體驗的部分，也要與校內觀影一樣做萬全的觀影前導讀準備，較特別的是全班一起去電影院看電影的經驗，很多同學反應，因為「跟很多人一起看，好像因此更專心了」也有同學反應平時很少進電影院，但發現「某些片段跟畫面好像因為在電影院看所以情緒被放大，感受變得深刻」

不管是校內或校外的觀影，這次的人權電影巡迴，收集到非常多同學對於人權議題的想法與反思，也藉由看電影，得以打破時間跟空間的限制，在觀影的過程中嘗試與片中人物跟時空產生共鳴，在《雨季不再來》以非洲查德內戰為背景的電影前導下，同學討論了關於「復仇」、「戰爭」這些雖然與自己現實生活遙遠，但複雜的轉型正義議題；在《超級大國民》、《六十九信》兩部以台灣白色恐怖做為創作背景的電影中，同學反思自己對於國家歷史的認識，得以從電影中，看見他們祖父母所生長的台灣，在時代背景下生還者或見證者的複雜處境。
在《借問阿嬤》這部從年輕人的角度探問二戰歷史的歐洲紀錄片，同學藉由英國、德國、匈牙利三個國家祖孫相處對話的紀錄，回看自己又是如何與歷史產生對話的可能，也一起思考在猶太大屠殺這個全世界共同知道的歷史中，如何面對不重蹈覆轍的提問，加深對於生命價值的探索。

更多花絮照片：
 
附錄：開課學校及合作老師專長列表

學校／老師專長科目(課程)
中正高中／藝術生活
內湖高工／國文
建國中學／國文
三重商工／輔導科
中山女中／美術
三民高中／公民
石碇高中／美術
金陵女中／國文
北一女中／美術、數學
中和高中／國文
師大附中／藝術生活
麗山高中／英文
新竹高中／國文
文華高中／歷史、公民
西苑高中／歷史、音樂、藝術生活
台中一中／藝術生活
溪湖高中／國文
正心中學／國文
永靖高工／國文
大灣高中／公民
臺南一中／國文
臺南女中／國文
台南二中／輔導、公民
暨大附中／健康與護理
竹山高中／資料處理科
高雄中學／國文、公民
前鎮高中／地理
高師大附／中國文
慈大附中／國文
玉里高中／餐飲管理科